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活着

任雪晴;山东省实验中学2016级19班;

摘要: <正>焦躁,越发猖獗,像一张大网向我缚过来,试图缚住我的生活。时间就在这样的不安中滑走。而我,却对此束手无策。有意义吗,活着?无论是明天,还是下一个明天,都如同我刚刚度过的今天——机械地上学、机械地应付着他人的面孔、机械地诉说着所谓的宏图远志……意义何在?知识在不断丰富,可是在这个问题面前,我却像是一个孩童,手足无措。感知、触碰到的越多,越感觉身陷黑暗和

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